社區發展季刊

本文旨在了解托兒所保育員社會支持的現況，以及比較不同個人及家庭變項保育員在社會支持的差異性。

本研究樣本取自文化大學推廣教育部建國本部、台中分部、高雄分部正在接受教保人員在職訓練之保育員，以修訂之「社會支持量表」為研究工具，共得有效樣本608人。

本研究共得到下列幾個結論：1.保育員的平均得分以情緒性支持為最高，其次是訊息性支持，而以工具性支持為最低。2.不同年齡的保育員，在情緒性、工具性和總社會支持達到顯著性差異。3.不同服務年資的保育員，在情緒性、訊息性、工具性和總社會支持達到顯著性差異。4.不同婚姻狀況的保育員，在情緒性、工具性支持達到顯著性差異。5.不同子女數的保育員，在情緒性、工具性支持達到顯著性差異。

本文最後並根據研究結果對保育員家人、朋友、同事提出建議。