社區發展季刊

如果說社會工作是一門實踐性學科大概沒人反對，至於是否是一門專業，當然有一些爭議。不過，不管如何，社會工作希望培育專業人才，自然要能夠勝任達成任務。因此，學校社會工作的專業教育和就職後的繼續教育所培育之人才，就必須符合職場環境效能之期待；亦即社工專業教育不能與日後任職需求分割，只重課堂教室內的專業知識傳授。因此，社會工作專業教育人才之培育上，要能培養符合國際專業知能發展趨勢，又要能在所處環境下的社會文化脈絡中執行服務，亦即社會工作專業人才培育上必須兼顧本土化、國際化和趨勢化。本文之重點將只放在檢視社會工作專業服務知能的發展趨勢和角色，不涉及微視直接服務人口群的發展；如兒少保護工作、老人照護等，並提出臺灣社會工作專業教育可能的回應。