第135期 學校社會工作新趨勢(2011年09月)
學齡前幼童之母親對母職的自我認同
基於孩童身心發展與成長環境的不確定性，學齡前幼童母親們面對著更多的角色挑戰，而不易從母職中得到自我認同。母職的自我認同通常來自於與他人的互動，這其中隱含著社會期待，在執行母職的過程中，若無法滿足自我與他人的期許，母親們容易感受到負面的情緒，因而無法充份的發揮母職功能。本文謹以母職優先性，家庭和諧性以及族群偏見性作為探討的基礎，並認為在社會工作實務當中，可朝向 “建構母職的多重意義”、“發展協商式的家庭和諧關係”、“積累福利服務使用者的文化資產” 三點加以反思。
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發佈時間：2014/03/20
