社區發展季刊

育幼院院生長期處於所謂的「受助者」角色，這樣的迷思常使我們忽略了他們的能力及潛力，本方案的目的乃希望能結合增強權能的觀點，鼓勵少年正向的看待自己，相信自己的價值與能力。

藉由志工訓練與志願服務方式，使育幼院青少年院生先從認識服務對象之身心特性、學習志願服務的內涵、體驗老人生活之不便性與被服務者之感受；進一步學習規劃老人服務活動之內容，在服務方案的執行過程中，去增強育幼院青少年院生個人對同儕團體的歸屬感、完成行動及對掌握外界環境的控制能力。本方案執行後，可以看出18位院生參與團體前後，在Paired Samples Test差異統計分析，顯示隨著團體活動次數增加使得團體活動的滿意度及增強權能部份有提昇，並達顯著標準，由此可知本方案執行後，確實對於育幼院院生增強權能部份產生顯著性效果。