社區發展季刊

　　全球逐步進入超高齡社會，老年人口的迅速增長已成為各國的主要挑戰。跟據 United Nations（2019）報告指出，估計 2050年，全球65歲及以上人口比例將超過16%，部分地區甚至超過30%。而臺灣也正面臨快速的人口老化，繼2018年進入高齡社會後，已於2025年，高齡人口超過總人口的20%，臺灣成為超高齡社會（高齡社會白皮書，2011）。因著社會結構的改變，營運而生的一些因應措施，更需要對高齡者知能理解的專業人才。面對這些挑戰，政府已修訂「高齡社會白皮書」，提出「自主」、「自立」、「共融」及「永續」等四大願景，並制定37項行動策略，藉由跨部會合作，建構出共融自主的高齡社會（高齡社會白皮書，2011）。此外，行政院（2021）核定的「因應超高齡社會對策方案（112-115 年）」，明確提到在112至115年期間，設定五個因應目標，其中一項「促進世代和諧共融」即是消弭世代隔閡，促進高齡者與不同世代的交流互動，相互同理與彼此尊重。足見政府破除社會對高齡者的刻板印象與年齡歧視之決心，重視跨世代的互動與交流將為接下來幾年的執行重點。

　　European Union（2015）提到銀髮經濟規模持續成長，已估計2025年的銀髮經濟支持就業人數將成長到8,800萬人，相當於歐盟就業人數的37.8%。國際勞工組織對於全球經濟規模較大的45個國家進行2015年至2030年期間探究，推估這些國家在15年之間將新增2,960萬個與高齡服務及930萬個與高齡照顧與醫療相關的工作機會，更提到在超高齡社會的醫療和長期照護（LTC）服務等工作，是需大量投資；更將「增加社會包容性」視為一項重要的擴展任務之一（ILO & OECD, 2019）。在臺灣，50至65歲的勞動力自2007至2017年，已從196萬人增加287萬人；而近十年（2013-2023年）65歲以上勞動力，從22萬人增加到40.3萬人（行政院主計總處，2023），且未來將持續成長。

　　超高齡社會的特徵顯示出高齡產業的蓬勃成長，但也包括人口老化、勞動力縮減和資源分配的壓力。人口結構的改變不僅對經濟發展帶來挑戰，也對家庭和社會文化關係產生深遠影響。特別是在亞洲地區，傳統上以家庭為核心的養老模式正面臨崩解，年輕一代與高齡者之間的互動越來越少。在這樣的背景下，代間關係變得尤為重要。

　　基於上述，臺灣在超高齡社會的結構下，愈重視高齡產業開發與經營外，最主要的生產人力亦即是經濟的中堅份子，意味著應具有對銀髮產業的理解與知能。而大學在高齡社會的趨勢下，身為知識重鎮、培育國家社會所需的多元化人才學術機構，具備著多元的價值。當出現學用落差時，更須從課程安排與教學內容加以修正，以配合社會環境的變遷（黃智家，2015）。在當今高齡社會的臺灣，產業結構隨著老人人口的飆升，成為銀髮相關產業嶄露的契機。大學生未來在畢業後的社會，基於各個世代載負著不同歷史、背景及脈絡，所建立的態度與信念等心理特質是不容易更改（陳黛芬、陳鶴元， 2023）。因此，跨世代的學習參與模式與活動，正是呼應當代社會現象，符合所有世代彼此理解的策略。