社區發展季刊

「HOLD住個案」、「陪伴」少年、當少年的「朋友」......等都是青少年社會工作者常常掛在嘴邊的話；而從個案紀錄中似乎也發現處遇計畫的目標總是在「建立關係」、「危機處理」......；然而，再進一步討論時，社工者大多會回覆「我們只能夠陪伴個案，期待個案有天可以轉變」、「個案問題是長期累積的，短期之內很難改變吧！」

然而，青少年社工者清楚自己可以提供哪些服務？在專業網絡中的定位、角色、功能及工作重點嗎？我們在高危險兒童少年行為發展軌跡中的哪個階段介入？處遇重點在於協助案主哪些需求的解決？強化案主哪些能力？運用哪些工作媒材吸引案主注意，想要達到的目的又在哪裡？本文嘗試從「標的案主類別」「高危險群兒少發展軌跡」「從需求評估與處遇目標來看」「臨床處遇計畫分析」等四個切入的角度，提供實務工作者如同羅盤般的尋找及定位自己的專業的定位。

一、我清楚我的標的案主是誰？從全體少年到高