社區發展季刊

中輟問題在校園高關懷青少年輔導工作中，是較複雜也較難處理的一環，大多需要較長的時間且運用外展工作與其建立信任關係，但卻不見得有立即的成效。『冒險體驗小勇士』青少年體驗教育方案是學校社工根據該學校中輟學生的特性與需求，在現行的教育體制與教學現場下，所設計一學年之方案。此方案成功的將一群國三中輟生帶回校園、成立樂團，並在畢業前夕於100年新北市小巨人畢業季上精彩演出，也接續完成5天環島旅行的冒險挑戰，更協助其找到自我價值與邁向下一階段歷程。

中輟問題的成因十分複雜，本方案實施對象是以學習低成就、低興趣，且是主動離開或拒絕到校學習的中輟學生。文章將以此方案為例，說明如何將體驗教育與校園系統結合，有效的將體驗過程的正向經驗延續到日常生活情境中，並藉由此方案反思、省察校園中輟問題，討論如何有效降低校園中輟率。