社區發展季刊

以現代家庭組織型態與教育制度而言，一個正常的學生在步入社會以前，除了在家庭與父母、手足相處之外，許多的時間幾乎在學校校園裡，從小學階段開始起算，直至高中（職）畢業為止，人至少要在校園中生活十二年，因此學校校園生活幾乎可以說是除了家庭生活以外，佔據人生很重要而且也很漫長的一個成長學習階段。

近來由於校園霸凌事件頻傳，加上新聞媒體的大篇幅報導，引起社會各界與執政者的關注與重視，且囿於學校輔導人力不足的因素，學術界倡議社會工作與學校輔導系統合作，運用社會工作專業知識與各種理論、技巧，形成學校輔導團隊，因此社會工作進入校園，在臺灣儼然將成為一種新趨勢。