第123期 援採世界福利資訊，充實我國福利內涵(2008年09月)
電腦學習歷程——新移民女性增能經驗分析
本研究採深度訪談法，以瞭解新移民女性於電腦學習後，在生活經驗與自我的增能情形。研究的主軸內涵包括以女性經驗為出發，藉教育的方式將學習歷程轉移到學習者主體，從互動過程中暸解新移民女性如何看待自己在台灣的學習經驗，與如何適應資訊社會中的生活，喚起自我主體性之覺醒。研究結果發現新移女性電腦增能學習，能產生四個學習增能的轉化歷程，以助新移民女性在台生活適應，並能透過電腦增能管道擴展與延伸其生活內涵。據以提供政府與教育單位，作為協助新移民女性生活適應的提升與喚醒自我主體之參考。
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發佈時間：2014/03/19
