社區發展季刊

根據衛生福利部（2019）2018年兒少高風險家庭關懷輔導處遇服務執行概況統計數據觀察，弱勢家庭類型以「經濟困難」24.6%占最多數。處於資源相對弱勢的家庭，常出現照顧者、家庭關係、身心狀況不穩定的風險，亦是夫妻關係、親子互動不佳及家暴的家庭衝突的關鍵主因（劉智菁，2013）。因此，處於弱勢家庭的青少年將於個體發展、課業與學校適應等面向面臨更大的挑戰，可能出現學習成就低落或人際、情緒的困擾及行為偏差、不易教養的外顯行為反應的疑慮。

依據2020無窮世代家扶基金會《弱勢兒少學習資源調查》顯示，受扶助家庭之兒少問題困擾分析以身障或疾病最多，占13.4%，其次為學校適應，占11.7%（表1）。顯示弱勢家庭中的兒少不僅面臨經濟匱乏，更承受較高的健康風險。這可能與家庭資源不足、醫療可近性較低、營養與生活環境條件較差等因素有關。健康問題不僅直接影響兒少的日常生活功能，也會進一步限制其學習參與、人際互動與心理發展，形成累積性不利（cumulative disadvantage）的效應。其次，反映弱勢兒少在教育場域中面臨顯著挑戰，包括學業落後、人際關係不佳、師生互動疏離或學習動機低落等（Green et al., 2018；丁學勤、曾智豐，2013），這些問題往往與家庭支持不足、文化資本匱乏及自我效能偏低密切相關。