社區發展季刊

　　目前臺灣在社會救助相關研究，主要集中在制度層面的鉅觀探討，例如分析社會救助制度的缺陷，或探究其背後社會價值觀等（呂朝賢、王德睦，2011；洪伯勳，2010；孫健忠，1999；張玉， 2010）。然而針對社會福利制度對個人影響，特別是有關對青年貧窮者所產生的經驗與影響，則相對缺乏討論。

　　過去研究，部分碩士論文嘗試觸及相關主題。例如紀可恩（2020）探討貧窮青少年如何在艱困環境中發展復原力；李秀珍（2016）分析低收入戶青少年參與脫貧方案前後的變化，發現方案幫助培養記帳與計畫的能力，進而提升金錢管理自信，擴大人際網絡；王崧任（2011）詮釋低收入戶青年致貧原因及脫貧方案影響，指出教育投資方案幫助青年在不同層面轉變，取得工作資格，並邁向經濟穩定與生活自立。

　　上述研究聚焦貧窮環境中個人的復原力，以及脫貧方案所帶來的成效與機會，但較少關注低收入戶青年與其家庭互動關係。特別是家庭如何在青年脫貧過程中扮演角色、對其職涯與生涯抉擇的影響，以及青年於家庭中認為自己應該扮演的角色，仍未被充分探討的議題。

　　儘管王凱萱（2008）曾採用量化研究，分析接受臺灣兒童暨家庭扶助基金會協助的貧窮家庭青少年，發現家庭對青少年生涯選擇的影響顯著，包括家庭教養態度與生涯選擇的相關性。然而此類研究多以量化方式呈現結果，對於低收入戶青年在家庭互動中的具體經驗、以及家庭對脫貧期待如何影響其職涯決策，仍缺乏質性分析。

　　當前臺灣的社會福利政策採用設算收入制度，當家庭青年離開就學身分時，青年即使無工作也會馬上被設算收入。背後可以看出《社會救助法》政策中存在「畢業即脫貧」假設，許多家庭在青年完成學業後失去低收入戶資格，進而被迫「被脫貧」，反而陷入更大的經濟困境（周昌輝，2024）。「畢業即脫貧」意識形態（ideology），如何影響家庭成員互動，目前仍是研究中的重要缺口，亟需進一步探討。基於以上研究缺口，本研究旨在聚焦低收入戶青年與家庭互動經驗，探討家庭對脫貧的期待與認知，將如何影響青年脫貧認知、生涯與工作抉擇，並藉由此經驗，檢視政策如何形塑家庭對貧窮議題的理解與回應。