理解創傷，重建希望──《遍體鱗傷長大的孩子，會自己恢復正常嗎？》
孩子表現出來的「問題行為」，都是為了「適應」過去創傷環境發展出來的生存機制。當我們只看見這些問題行為，就很容易給孩子貼標籤。然而，若我們能理解何謂創傷知情，就能幫助孩子復原。──推薦序，頁5
遍體鱗傷長大的孩子，會自己恢復正常嗎？許多人認為「孩子還小，長大就忘了」，或認為孩子具有自我復原的能力。本書用10則怵目驚心的案例告訴讀者，這種觀念大錯特錯！
本書作者布魯斯‧D‧培理為美國的精神科醫師、兒童創傷學院資深研究員，長期研究兒童心理健康與神經科學。作者指出：
孩子的自癒能力是後天養成，而不是與生俱來的。發育中的腦部可塑性最高，對幼年時期的經驗也最敏感，不論好或壞（頁56）。
一場幼鼠實驗的結果顯示，短短僅分鐘的壓力，就能永遠改變老鼠的大腦；當孩子遭遇真正的創傷，將造成更嚴重的影響。
如第二章〈這是為你好〉的案例，年僅三歲的小女孩珊蒂目睹母親遭到姦殺，並被兇手劃了兩刀，在縫合傷口後，便被送到寄養家庭，沒有接受過任何的心理輔導或精神照護。其後寄養家庭發現，珊蒂有種種「無法預測」、「怪異」的行為，例如：難以入睡，經常受到驚嚇；不時做白日夢、難以被喚醒；不願使用銀製餐具，尤其害怕刀子；門鈴響時，會害怕地躲起來……作者心痛地表示，這些行為全部都是孩童的大腦防衛、適應創傷形成的反應。回想起具威脅性的事物並盡量避免類似情況發生，是動物生存的關鍵。因此，門鈴每次響起，都像在宣示兇手到來，銀製的餐具則是殺傷人的武器，這些日常的事物變成了喚起可怕回憶的線索，讓珊蒂持續處於恐懼、警戒中。而神遊、難以被喚醒的症狀，則是大腦在遭遇極大壓力時，為了保護自身而產生的解離反應。幸而，在作者的治療之下，珊蒂逐漸從創傷復原，緩慢而穩定地邁向正常的生活。
《遍體鱗傷長大的孩子，會自己恢復正常嗎？》每則故事都深刻地展示了童年時期遭受的壓力、虐待、忽視會如何影響孩子的發展。作者除了以生動流暢的文筆述說這些令人心疼的案例，也盡可能地用淺顯而精確的方式解釋人類大腦的運作方式、不同類型的創傷分別會造成哪些反應，並對如何協助、治療受創孩童提供了相當具體的建議，在案例敘述與醫學知識間掌握了相當好的平衡。本書不僅適合一般民眾閱讀，更已成為多所大學和研究所的社會學、神經科學、心理學、犯罪學的教科書，幫助無數的專業人士洞察需要幫助的孩子。期盼社會大眾能更加重視創傷事件對孩子大腦、人格乃至身心發展的重大影響；當我們能深入理解受創孩童，並給予他們所需的愛與支持，便能看到他們在遍體鱗傷中綻放的奇蹟。
孩子如何通過創傷的生理、情緒或心理考驗，取決於他們周遭的人們──尤其是他們應該要能信任與依賴的成人──是否在身旁給予關懷、支持和鼓勵。……認清暴力與威脅對愛人與工作的能力造成的有害影響，我們便能更加瞭解自己並且扶助生命中遇到的人們──尤其是兒童。（序言，頁24-25）
撰文推薦｜李唯瑄
【書籍資訊】
作者／布魯斯‧D‧培理（Bruce D. Perry）、瑪亞‧薩拉維茲（Maia Szalavitz）
譯者／張馨方
出版／柿子文化
出版日期／2018.12
ISBN／9789869700641
