社區發展季刊

最近幾年來，兒童遊戲的環境已產生巨大的改變，從以往可以自由自在探索鄰里及自然環境，例如，抓泥鰍，挖地瓜，鄰里巷道好玩的地方（如森林、小河），到現在充滿懼害（如綁架、街頭暴力、巷道之交通），父母的精疲力竭，取而代之是組織化之規則遊戲（如運動、球賽）及被動性看電視（Rivkin, 1995; Wardle, 1995）。結果，孩子有愈來愈少的機會與時間接近戶外、社區及自然遊戲，也造成兒童罹患近視，形成孤立及缺乏尋根的趨向。

由於失去與自然環境的親近機會，今日的孩子對自己的社區自然環境愈來愈不瞭解，也愈來愈不認同自己的社區，甚至產生孤離（Rivkin, 1995）。都會地區減少鄰里遊戲的機會也要付出代價。外在世界就是在外面所發生之真實事件；除了自然事件之外，外在世界也是救火車呼嘯而過，起重機挖大洞，社區中的高樓大廈、加油站、自行車步道等。這些是我們生活的點滴，讓我們外在真實世界，到商店買東西、花錢或到鄰居翻翻他們想要丟掉的寶藏…。這些點滴皆發生在戶外，也伴隨著我們過去的童年。而現代孩子花大多數的時間在車內，在家裡，他們完全不能體會這些戶外的體驗

不僅美國社會兒童失去對社區的興趣與了解，臺灣社會的兒童也無所倖免。今日臺灣兒童正處於成人所朔化的高學習、低互動的人為情境，兒童被要求漸進順從（progressive conformity）成人所控制的環境，加上缺乏與自然互動的機會，自然而然，兒童失去自我使能（self-enabling）並遭受情境壓力（environmental press）。