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第178期 服務使用者觀點的社會福利服務(2022年06月)

在社工教育納入多元性別社群議題:態度、知識、服務或行動策略

多元性別社群大致包含「女男同志(Lesbian & Gay)、雙性戀(Bisexual)、跨性別者(Transgender)、間性人(陰陽人)(Intersex)、泛性戀(pansexual)、無性戀(asexual)」等非異性戀者(徐志雲,2020)。社會中最原先被看見的非異性戀者社群主要是同性戀者(homosexuals),但由於此名詞隱含「變態、偏差」意味,因此當1992年「同志」這富顛覆性與具在地意味字眼出現後,則成為此社群常用的身分命名、及臺灣社會的通用詞彙(鍾道詮,2011)。隨著越來越多不同類型非異性戀者被看見與被肯認,非異性戀社群也曾被稱為:GLBTQ(男女同雙性戀者、跨性別與酷兒)(含括種種不同非異性戀社群的縮寫)、或性少數社群(sexual minorities)。為能更多元化與包容地指稱這些非異性戀社群,現在使用多元性別社群與多元性別者此些概念,以尊重人們用不同名稱來描述自己和自己的身分認同的現象。

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發佈時間:2022/07/01
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